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总结
发布者: 王洁  (发布时间: 2015-5-4 17:53:25
通过这段时间的远程教育学习, 使我深深感受到, 教师远程教育是教师教育的重要组成部分, 是提高我们教师整体素质和促进教师专业化的有效途径, 也是全面实施素质教育的关键。 学 习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。 对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。 它是 “以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、 多层 次的分析和反省。 ” 就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师 和学生不但在人格上、 感情上是平等的朋友, 而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平 等的志同道合者。 ” 完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有 组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术, 是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验, 知识而形成的一整套操作技巧, 我们只有 善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复 习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术„„才能表现出高水平的教学行为和教学 技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法, 甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以 艺术的享受。 网络学习是一种比较新鲜的,灵活的一种学习方式,我们要抓住这个机会,认真听取网络授 课,并做好笔记,及时写出心得,这样对我们的成长是很有帮助的。